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El IES Berenguela, de Bolaños de Calatrava, revoluciona la enseñanza con un proyecto STEAM que une arte, tecnología y emoción

El centro educativo de Bolaños de Calatrava convierte sus aulas en laboratorios creativos que promueven la motivación, la innovación y el trabajo en equipo.

Aulas temáticas como motor de inspiración

El Instituto de Educación Secundaria Berenguela, en Bolaños de Calatrava, ha culminado el curso con una ambiciosa iniciativa educativa que está dando que hablar por su originalidad, implicación y resultados: el Proyecto STEAM. Bajo este enfoque interdisciplinar, que combina ciencia, tecnología, arte y matemáticas, el centro ha transformado sus espacios en auténticos laboratorios de creatividad, fomentando el desarrollo de habilidades técnicas, artísticas y emocionales entre el alumnado.

Desde el departamento de Artes Plásticas, se ha impulsado la decoración de aulas temáticas como parte de una estrategia pedagógica innovadora: que cada espacio no solo sea un lugar de estudio, sino también un entorno estimulante que motive al aprendizaje. Los propios alumnos han sido protagonistas del diseño y ejecución de los murales, generando una implicación directa con su entorno y los contenidos curriculares.

Herramientas digitales para crear y aprender

Uno de los ejes clave ha sido la asignatura de Creación de Contenidos Artísticos, Visuales y Audiovisuales, en la que el alumnado de 2º de Bachillerato ha trabajado con herramientas como Photoshop, Illustrator y gafas 3D. José Joaquín Calero, profesor de Plástica, explica que “modernizar la asignatura es esencial para conectar con los intereses actuales del alumnado y prepararlos para un entorno digital cada vez más exigente”.

Gracias a estos medios, los estudiantes han podido diseñar bocetos digitales, anticipar el resultado final y llevar sus ideas del plano virtual al físico. Un enfoque que además de técnico, ha resultado emocional y motivador, haciendo que incluso algunos estudiantes regresen al centro tras la EBAU para ver sus murales terminados.

Una experiencia transversal por departamentos

El proyecto no se ha limitado al área artística. En Historia, los alumnos han reinterpretado obras de arte desde el impresionismo hasta el arte urbano de Banksy, con una mirada simbólica que vincula las vanguardias con contenidos curriculares. En Lengua Castellana, la creación de un moderno “Corral de Comedias de Bolaños” mediante collages digitales ha unido tradición e innovación.

En Inglés, la creatividad ha dado lugar a un mural donde Freddie Mercury y la Reina Isabel II conviven en una composición llena de simbolismo. “Una pared en tonos naranjas más enérgicos y otra en azules más tranquilos representan la fusión de rebeldía y realeza”, explica el profesor Calero.

Cine y geometría: Matemáticas con arte

La asignatura de Matemáticas también se ha unido a este viaje artístico. Con escenas de películas como base visual, los estudiantes han creado composiciones geométricas usando poliedros, demostrando que los números también tienen su estética y narrativa. Este enfoque lúdico ha facilitado la comprensión de conceptos abstractos, haciéndolos más accesibles y atractivos.

Erasmus, diversidad y muralismo

En el exterior del centro, un gran mural dedicado a Erasmus+ se alza como símbolo del espíritu europeo del instituto. Monumentos y paisajes de distintos países decoran la fachada, en un homenaje al aprendizaje multicultural y a los intercambios educativos. La iniciativa ha sido también una oportunidad para reforzar valores como el respeto a la diversidad cultural y la apertura al mundo.

Un proyecto colectivo que transforma

Uno de los grandes logros del Proyecto STEAM del IES Berenguela ha sido la implicación conjunta de todos los departamentos docentes, con profesores aportando ideas, coordinando actividades y facilitando recursos. La implicación estudiantil ha sido masiva, y el proyecto ha reforzado valores como el esfuerzo, el respeto mutuo, el trabajo en equipo y la empatía.

El éxito de esta experiencia reside en su capacidad de conectar los aprendizajes académicos con el mundo real y emocional de los estudiantes, integrando tecnología, historia, arte, literatura y ciencias de una manera significativa y cercana.


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