El IES Alonso Quijano acoge una charla-coloquio sobre autocuidado, consentimiento, ciclo menstrual y prevención de riesgos.
Argamasilla de Calatrava apuesta por la educación afectivo-sexual
El IES Alonso Quijano de Argamasilla de Calatrava ha acogido una charla-coloquio orientada a abordar de manera integral la educación afectivo-sexual entre jóvenes.
La actividad formó parte de una de las últimas acciones lectivas del centro y fue promovida y coordinada por el enfermero rabanero Antonio Fidel Cruz Dueñas.
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La sesión contó también con la participación de Mónica Vidal Arenas y Cristina Hernández de Campos, matronas que ejercen en el Hospital Santa Bárbara de Puertollano.
Los tres especialistas ofrecieron al alumnado herramientas basadas en el autocuidado, el autoconocimiento y el bienestar afectivo.
Autocuidado y bienestar emocional
Durante la primera parte de la sesión, Antonio Fidel Cruz Dueñas, que ejerce en la residencia de mayores de Las Pocitas del Prior, explicó las bases de la educación afectivo-sexual.
Para ello tomó como referencia la pirámide de las necesidades humanas de Maslow.
El enfermero señaló que la necesidad de afiliación, donde también se incluye el sexo, forma parte del bienestar emocional de las personas.
Su intervención puso el foco en entender la sexualidad como una dimensión humana amplia, relacionada con el cuerpo, las emociones, los vínculos y la manera de relacionarse con los demás.
Una educación sexual integral
Cruz Dueñas defendió que la educación sexual debe ser integral en todas las etapas de la vida.
El especialista advirtió de que, en la actualidad, la formación que reciben adolescentes y jóvenes suele centrarse casi exclusivamente en el riesgo.
En muchos casos, esa educación se limita a la prevención de infecciones de transmisión sexual o de embarazos no planificados.
Según expuso, estas intervenciones suelen carecer de información suficiente sobre autocuidado, conocimiento del propio cuerpo y bienestar emocional.
El resultado, explicó, puede ser la aparición de miedos, tabúes y dudas que dificultan una vivencia saludable de la sexualidad.
Adolescencia y cambios personales
La charla también abordó los cambios físicos, emocionales y sociales que se producen durante la adolescencia.
Antonio Fidel Cruz Dueñas explicó que, con el inicio de la madurez sexual y la aparición hormonal, se desencadena el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios.
También aparecen el deseo erótico y la excitación genital.
En esta etapa, los jóvenes comienzan a descubrir nuevas formas de relación con su propio cuerpo y con otras personas.
El especialista subrayó que se trata de un periodo de especial vulnerabilidad, en el que se consolida la orientación sexual y surge la atracción hacia otras personas.
Problemas que afectan a la juventud
Durante la sesión se desgranaron varios problemas principales que afectan a los jóvenes en el ámbito de la sexualidad.
El primero fue la incorporación a la actividad sexual a edades cada vez más tempranas.
El enfermero vinculó esta realidad al consumo de pornografía, a los contenidos hipersexualizados en redes sociales y medios de comunicación, a la ausencia de educación sexual y a la mercantilización de los cuerpos de las mujeres.
El objetivo de la charla fue ofrecer una mirada crítica y formativa para que el alumnado pueda identificar estos factores y tomar decisiones más conscientes.
Una mirada crítica a la sexualidad
Otro de los problemas abordados fue la sobrevaloración de las relaciones sexuales con penetración.
Cruz Dueñas habló de la “genitalización” de la sexualidad y de las consecuencias de una visión patriarcal y falocéntrica.
También se advirtió de la falta de habilidades de negociación en relación al sexo seguro.
El especialista explicó que esta carencia puede estar atravesada por sesgos de género y por mitos que dificultan el diálogo.
Entre ellos citó la idea de que las relaciones sexuales no deben planificarse porque tienen que ser espontáneas.
Riesgos, consumo y vulnerabilidad
La charla puso también el acento en cómo la sexualidad puede convertirse en objeto de consumo.
Según Antonio Fidel Cruz Dueñas, esta visión se aleja de una sexualidad basada en placeres compartidos, deseados y respetuosos.
El especialista señaló que muchos jóvenes carecen de formación suficiente y continúan manteniendo conductas de riesgo.
Esta falta de información puede aumentar su vulnerabilidad.
Por ello, defendió la necesidad de ofrecer recursos educativos claros, rigurosos y adaptados a la realidad que viven los adolescentes.
El ciclo menstrual en el aula
La segunda parte de la sesión estuvo protagonizada por las matronas Cristina Hernández de Campos y Mónica Vidal Arenas.
Ambas abordaron aspectos prácticos del ciclo menstrual.
Las especialistas detallaron los cambios físicos y emocionales que pueden experimentarse a lo largo de sus diferentes fases.
La explicación permitió acercar al alumnado información útil sobre el propio cuerpo y sobre procesos que forman parte de la salud sexual y reproductiva.
El enfoque buscó normalizar el conocimiento menstrual y alejarlo de tabúes o silencios.
Alternativas para la higiene íntima
Las matronas también presentaron alternativas para la higiene íntima.
Entre ellas citaron las bragas menstruales, las copas menstruales y las compresas de tela.
Estas opciones fueron expuestas como alternativas frente a tampones y compresas convencionales.
La charla permitió explicar usos, ventajas y posibilidades dentro del autocuidado menstrual.
Este bloque formativo conectó salud, sostenibilidad, conocimiento corporal y toma de decisiones informadas.
Consentimiento y prevención de ITS
La sesión formativa concluyó con una explicación sobre el funcionamiento de los métodos anticonceptivos y la prevención de infecciones de transmisión sexual, ITS.
Las especialistas hicieron especial hincapié en la importancia del consentimiento.
El mensaje central fue la premisa de “solo sí es sí”.
Se remarcó que cualquier interacción debe ser deseada, compartida y respetuosa.
También se analizó el consumo de pornografía como un problema real que afecta directamente a los jóvenes.
La jornada cerró con un llamamiento a la concienciación y a la formación integral.
Formación en entornos educativos
El concejal de Bienestar Social, Sergio Gijón, ha valorado la importancia de propiciar este tipo de encuentros directamente en los entornos educativos del municipio.
Gijón ha defendido que la educación sexual resulta esencial para el bienestar físico, psíquico y social.
Según ha señalado, el objetivo es ofrecer al alumnado una perspectiva saludable y segura.
También se busca alejar los tabúes y miedos que a menudo dificultan que los jóvenes aprendan a cuidar de sí mismos.
La actividad del IES Alonso Quijano refuerza así la importancia de la información rigurosa, cercana y adaptada a la edad del alumnado.
Argamasilla fomenta una educación sin tabúes
La charla-coloquio celebrada en Argamasilla de Calatrava ha puesto sobre la mesa la necesidad de hablar de sexualidad con naturalidad, respeto y rigor.
El trabajo conjunto de profesionales sanitarios y centro educativo permitió abordar cuestiones clave como autocuidado, consentimiento, ciclo menstrual, anticoncepción, prevención de ITS y consumo de pornografía.
La iniciativa promovida por Antonio Fidel Cruz Dueñas, con la participación de Mónica Vidal Arenas y Cristina Hernández de Campos, ofreció al alumnado herramientas para comprender mejor su cuerpo, sus emociones y sus relaciones.
Con este tipo de actividades, Argamasilla de Calatrava avanza hacia una educación afectivo-sexual más saludable, consciente y libre de tabúes.
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