María José Escobedo presenta el protocolo municipal de absentismo escolar ante representantes de la comunidad educativa de Ciudad Real.
María José Escobedo presenta el protocolo municipal de absentismo escolar ante representantes de la comunidad educativa de Ciudad Real.

El documento coordina la actuación de Educación, Servicios Sociales, Policía Municipal y centros educativos desde la detección de los casos.

La concejal de Educación de Ciudad Real, María José Escobedo, ha presentado el protocolo municipal de absentismo escolar a directores de centros educativos, orientadores, representantes de AMPAS y otros integrantes de la comunidad educativa de la capital.

Bajo el lema “Educación sin ausencia. Responsabilidad compartida”, el documento busca establecer una referencia común para prevenir y actuar ante situaciones de absentismo en las aulas, incorporando también elementos de sensibilización.

El protocolo es fruto del trabajo conjunto de las concejalías de Educación y Servicios Sociales, consensuado con los propios centros educativos, la Policía Municipal y la delegación de Educación.

Un procedimiento común ante los casos de absentismo

Escobedo ha destacado que “el absentismo es responsabilidad compartida de todos” y ha agradecido la implicación de los distintos agentes que intervienen desde el momento en que se detecta un caso.

El documento establece de forma clara los pasos que deben seguirse y los responsables de cada actuación, con el objetivo de acortar los tiempos de respuesta y mejorar la coordinación entre los organismos implicados.

El protocolo servirá como documento de referencia y consulta para la coordinación institucional entre las diferentes áreas del Ayuntamiento de Ciudad Real —Educación, Servicios Sociales y Policía Municipal— y otras administraciones y entidades relacionadas con la educación y la escolarización en la ciudad.

Desde la detección hasta la remisión a Fiscalía

El absentismo escolar puede responder a causas muy diversas, relacionadas tanto con el contexto familiar como con la desmotivación del alumno por diferentes circunstancias. Por ello, el procedimiento contempla la necesidad de abordar las distintas variables que pueden estar detrás de estas situaciones.

El protocolo identifica las actuaciones que deben adoptarse y quién debe iniciarlas desde la detección de un caso de absentismo de media o alta intensidad. También recoge los pasos intermedios del procedimiento hasta la última medida contemplada: la remisión del expediente a Fiscalía.